{"id":12844,"date":"2023-11-13T00:00:00","date_gmt":"2023-11-12T23:00:00","guid":{"rendered":"https:\/\/idiv.caf-dev.de\/wenn-schriftstellerinnen-und-schriftsteller-ber-biodiversitt-schreiben\/"},"modified":"2025-07-08T11:24:53","modified_gmt":"2025-07-08T10:24:53","slug":"wenn-schriftstellerinnen-und-schriftsteller-ber-biodiversitt-schreiben","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.idiv.de\/de\/wenn-schriftstellerinnen-und-schriftsteller-ber-biodiversitt-schreiben\/","title":{"rendered":"Wenn Schriftstellerinnen und Schriftsteller &uuml;ber Biodiversit&auml;t schreiben"},"content":{"rendered":"<div class=\"herosection pb-24 pt-0 no-bg modulclass \" id=\"\">\n                    <div class=\"swiper1noslider  nooverflow swiper \" id=\"slide_69f079ce2e9dc\">\n        \n                <div class=\"swiper-wrapper\">\n                                            <div class=\"swiper-slide  style_ \" aria-hidden=\"true\" >\n                            <div 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beinhalten Beschreibungen von Pflanzen oder Tieren &ndash; mal mehr, mal weniger detailreich. Wie intensiv Flora und Fauna in einem literarischen Werk thematisiert werden, h&auml;ngt auch damit zusammen, wer es unter welchen Lebensumst&auml;nden verfasst hat. So verwenden weibliche Autorinnen beispielsweise mehr Artnamen in ihren Texten. Das hat ein Forschungsteam von der Universit&auml;t Leipzig, dem Deutschen Zentrum f&uuml;r integrative Biodiversit&auml;tsforschung iDiv und der Goethe-Universit&auml;t Frankfurt herausgefunden, indem es rund 13.500 literarische Werke von rund 2.900 Autorinnen und Autoren untersuchte. Die Studie in People and Nature ist ein Beispiel daf&uuml;r, wie Methoden aus den Natur- und den Geisteswissenschaften mittels digitaler Techniken miteinander kombiniert werden k&ouml;nnen.<\/strong><\/p>\n<\/div>\n                            <\/div>\n                        <\/div>\n    <\/div>\n<\/div>\n\n<div class=\"textbildrepeater pb-24 pt-0 no-bg modulclass \" id=\"\">\n    <div class=\"container\">\n        <div class=\"row\">\n                                                                <div class=\"pb-24   mod_text  col-md-12 offset-md-0 pos_top\">\n                            <div class=\"textrepeater \" id=\"\">\n    <p>Dass biologische Vielfalt in der westlich gepr\u00e4gten Literatur seit den 1830er Jahren kontinuierlich abnimmt, hatte das Forschungsteam bereits vor rund zwei Jahren in einer Studie nachgewiesen. Jetzt ver\u00f6ffentlichten die Wissenschaftlerinnen und Wissenschaftler eine Folgestudie. Darin legen sie dar, inwieweit Faktoren wie Geschlecht, Wohnort oder Alter des Autors oder der Autorin Einfluss darauf nehmen, welcher Stellenwert in ihren Werken der Natur zukommt. Ihren Ergebnissen zufolge macht es einen Unterschied, ob ein literarisches Werk beispielsweise von einer jungen Frau aus einem US-amerikanischen Dorf oder von einem mittelalten Mann aus einer europ\u00e4ischen Gro\u00dfstadt geschrieben wurde.<\/p>\n<p>An der Studie beteiligten sich Wissenschaftlerinnen und Wissenschaftler aus den Digital Humanities, der Biologie und der Literaturwissenschaft. F\u00fcr die Analyse nutzten die Forschenden erneut den Literaturbestand des Project Gutenberg. Die darin enthaltenen Werke \u2013 vorrangig der westlichen Literatur aus Europa und Nordamerika \u2013 verkn\u00fcpften sie mit biografischen Informationen \u00fcber die Schriftsteller:innen, die sie aus Online-Quellen wie Wikidata, \u00a0LibraryThing.de oder WorldCat.org bezogen und manuell nachbereiteten. Letztendlich konnten so 13.493 Werke aus den Jahren 1705 bis 1969 von 2847 Autorinnen und Autoren mit Methoden des sogenannten Maschinellen Lernens analysiert werden.<\/p>\n<p>In der Studie von 2021 hatten die Wissenschaftlerinnen und Wissenschaftler bereits Kennzahlen entwickelt, die die Biodiversit\u00e4t in literarischen Werken messbar machen: Sie ermittelten beispielsweise f\u00fcr jedes Werk die Anzahl der Begriffe, die Tiere oder Pflanzen benennen, oder errechneten die Vielfalt des Wortschatzes, mit dem Lebewesen beschrieben werden. Jetzt setzten sie diese Werte mithilfe eines Algorithmus mit den biografischen Informationen \u00fcber die Autor:innen in Beziehung.<\/p>\n<p><strong>Frauen thematisierten die Natur in ihren Texten h\u00e4ufiger als M\u00e4nner<\/strong><\/p>\n<p>Sie stellten fest, dass von Frauen verfasste Werke \u00fcber alle untersuchten Epochen hinweg durchschnittlich mehr Biodiversit\u00e4t enthalten als die von M\u00e4nnern.<br \/>\nAuch Herkunft und Wohnort spielen eine Rolle: So fanden die Forschenden in den Werken nordamerikanischer Autorinnen udn Autoren mehr Naturdarstellungen als in Werken aus Europa. Zudem bildeten Schriftstellerinnen und Schriftsteller aus kleineren Orten in ihren Werken durchschnittlich mehr biologische Vielfalt ab, als jene aus gr\u00f6\u00dferen St\u00e4dten.<br \/>\nBeim Alter zeigte sich ein gemischtes Bild: Junge Autorinnen und Autoren unter 25 Jahren sowie \u00e4ltere \u00fcber 70 Jahren schrieben im Durchschnitt h\u00e4ufiger \u00fcber Pflanzen und Tiere als Autorinnen und Autoren mittleren Alters. Ob die schreibende Person Kinder hatte, nahm hingegen laut der Erhebung keinen Einfluss auf die Darstellung von Biodiversit\u00e4t in ihren Werken.<br \/>\nNeben diesen f\u00fcnf Kernvariablen bezogen die Forschenden zahlreiche weitere Aspekte in die Analyse mit ein, wie beispielsweise den Bildungsstand, das literarische Genre oder die Intention der Werke.<\/p>\n<p>\u201eDie Ergebnisse sind rechnerisch hochsignifikant\u201c, erkl\u00e4rt Lars Langer, Doktorand am Institut f\u00fcr Informatik der Universit\u00e4t Leipzig und Erstautor der Studie. \u201eEs ist aber wichtig zu betonen, dass es sich um statistische Aussagen handelt, das hei\u00dft, dass beim Einzelnen die Lage v\u00f6llig anders oder gar gegenteilig sein kann.\u201c<\/p>\n<p><strong>Schlussfolgerungen f\u00fcr biodiversit\u00e4tssensible Erziehung m\u00f6glich<\/strong><\/p>\n<p>Zu der Frage, wieso die Lebensumst\u00e4nde der Autorinnen und Autoren sich auf die Darstellung von Biodiversit\u00e4t in ihren Werken auswirken, liefert die Studie keine direkten Antworten. Langer hat dazu jedoch eine Vermutung: \u201eNahezu alle Zusammenh\u00e4nge, die wir finden k\u00f6nnen, gehen indirekt auf eine geeignete Bildung und Erziehung der Gesellschaft zur\u00fcck. Hohe Standards in der Allgemeinbildung tragen zur Wertsch\u00e4tzung der Natur bei.\u201c Aus den Ergebnissen k\u00f6nne man deshalb auch Schl\u00fcsse f\u00fcr eine biodiversit\u00e4tssensible Bildung und Erziehung einzelner Zielgruppen innerhalb der Gesellschaft ziehen.<\/p>\n<p>Quasi als Nebenprodukt konnte im Rahmen der Studie auch eine neue Ressource f\u00fcr die Nachnutzung durch die wissenschaftliche Community erstellt werden. Das um biografische Informationen angereicherte Textkorpus sei eine wertvolle neue Quelle f\u00fcr weitere Forschungsprojekte am Schnittpunkt von Literaturwissenschaft und den Digital Humanities, so das Forschungsteam.<\/p>\n<p>Nina Vogt<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><strong>Originalpublikation<\/strong><br \/>\nLars Langer, Manuel Burghardt, Roland Borgards, Ronny Richter, Christian Wirth (2023). The relation between biodiversity in literature and social and spatial situation of authors: Reflections on the nature\u2013culture entanglement, People and Nature, DOI: <a href=\"https:\/\/doi.org\/10.1002\/pan3.10551\">doi.org\/10.1002\/pan3.10551\u00a0<\/a><\/p>\n<\/div>\n                            <\/div>\n                        <\/div>\n    <\/div>\n<\/div>\n\n<div class=\"textbildrepeater pb-24 pt-0 no-bg modulclass \" id=\"\">\n    <div class=\"container\">\n        <div class=\"row\">\n                                                                <div class=\"pb-24   mod_text  col-md-12 offset-md-0 pos_top\">\n                            <div class=\"textrepeater \" id=\"\">\n    <h3>Ansprechpartner&#58;<\/h3>\n<p><strong>Lars Langer<\/strong><br \/>Computational Humanities<br \/> Universit\u00e4t Leipzig<br \/>E-Mail&#58; <a href='mailto&#58;&#x6c;&#97;r&#x73;&#46;l&#x61;&#110;g&#x65;&#114;&#64;&#x75;&#110;i&#x2d;&#x6c;e&#x69;&#x70;&#122;&#x69;&#x67;&#46;&#x64;&#x65;'>&#x6c;&#x61;&#x72;&#115;&#46;la&#x6e;&#x67;&#x65;&#x72;&#64;&#117;ni&#x2d;&#x6c;&#x65;&#105;&#112;&#122;ig&#x2e;&#x64;&#x65;<\/a><\/p>\n<\/div>\n                            <\/div>\n                        <\/div>\n    <\/div>\n<\/div>\n\n<div class=\"textbildrepeater pb-24 pt-0 no-bg modulclass \" id=\"\">\n    <div class=\"container\">\n        <div class=\"row\">\n                                                                <div class=\"pb-24   mod_text  col-md-12 offset-md-0 pos_top\">\n                            <div class=\"textrepeater \" id=\"\">\n    <p><em>Hinweis f\u00fcr die Medien: Die von iDiv bereitgestellten Bilder d\u00fcrfen ausschlie\u00dflich f\u00fcr die Berichterstattung im Zusammenhang mit dieser Medienmitteilung und unter Angabe des\/der Urhebers\/in verwendet werden.<\/em><\/p>\n<\/div>\n                            <\/div>\n                        <\/div>\n    <\/div>\n<\/div>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Basiert auf einer Medienmitteilung der Universit&auml;t Leipzig<br \/>\nViele Romane oder Gedichte beinhalten Beschreibungen von Pflanzen oder Tieren &ndash; mal mehr, mal weniger detailreich. Wie intensiv Flora und Fauna in einem literarischen Werk thematisiert werden, h&auml;ngt auch damit zusammen, wer es unter welchen Lebensumst&auml;nden verfasst hat. So verwenden weibliche Autorinnen beispielsweise mehr Artnamen in ihren Texten. Das hat ein Forschungsteam von der Universit&auml;t Leipzig, dem Deutschen Zentrum f&uuml;r integrative Biodiversit&auml;tsforschung iDiv und der Goethe-Universit&auml;t Frankfurt herausgefunden, indem es rund 13.500 literarische Werke von rund 2.900 Autorinnen und Autoren untersuchte. 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